PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES DE CONVERSACIÓN 

1.  OBJETIVOS

• Aumentar la fluidez de los alumnos a la hora de expresarse y debatir en español.
• Dotar al alumno del vocabulario necesario para mantener conversaciones y discusiones de calidad sobre los temas de actualidad.
• Incrementar el conocimiento del alumnado sobre los asuntos de actualidad en España.
• Aproximar al alumno a la realidad española contemporánea y a los diversos aspectos que la conforman, haciendo hincapié en la comprensión de los mismos antes que en la mera acumulación de datos.
• Profundizar en aquellos rasgos de la actualidad española que transcienden nuestras fronteras, a través de los medios de comunicación, y que son relevantes para la construcción de la unidad europea. 

2.  CONTENIDOS

1. ¿Es la democracia la mejor forma de gobierno inventada? Pros y contras de la democracia. ¿Se entiende la democracia igual en todos los países?
2. La Unión Europea, el Brexit, Financiación de la Unión Europea, Fondos Estructurales, Fondos de Cohesión, Fondos Sociales…
3. ¿Monarquía o República? Un debate abierto en la sociedad española.
4. Los nacionalismos disgregadores: el caso catalán.
5. El feminismo ayer y hoy.
6. Violencia de género.
7. ¿Hacen la vida mejor las nuevas tecnologías? Las tecnoadicciones.
8. Tauromaquia: ¿tradición o barbarie?
9. La Eutanasia.
10. La corrupción política. 

3.  TEMPORIZACIÓN

Cada tema se abordará en una sesión de media hora de duración. 

4.  METODOLOGÍA

• El profesor planteará brevemente los términos del debate, y entregará a los alumnos una ficha con el vocabulario clave, diseñada para cada sesión.
• Los alumnos debatirán durante 20 minutos sobre el tema en cuestión, siguiendo las normas propuestas por el profesor, que actuará de moderador.
• En los últimos cinco minutos, el profesor expondrá las conclusiones del debate.
• El profesor suministrará a los alumnos enlaces y materiales para repasar y ampliar el tema tratado fuera del aula. 

5.  EVALUACIÓN

• Se llevará a cabo un seguimiento diario del alumnado, empleando como referencia las intervenciones en el aula y la participación en el debate, evaluando las destrezas asociadas a hablar y entender lo escuchado.
• Se hará entrega al alumno de una encuesta de calidad y satisfacción, que nos ayudará a evaluar el servicio prestado y a mejorar para futuros cursos.